在素质课改的引领下，小学体育教学呈现全新的变革趋势，教师需要切实关注素质发展要求，对体育课程进行有效规划，调整传统常规的灌输式授课模式，积极践行感觉统合训练思想，合理优化体育课堂环境，突出全面育人与训练的效果。本文主要分析小学生感统失调的主要原因以及可能存在的危害，进而明确感觉统合训练的重要性，积极探索其在小学体育中的实践应用举措。
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