劳动技术是一门实践性较强的实用型课程,是我国基础教育体系的重要组成部分。然而,由于受到传统教育理念的影响,劳动技术相较于其他文化课程来说,受重视程度较差,进而影响此门课程教学效果。基于此,本文从生活化角度着手,提出几点改进初中劳动技术课程教学模式的建议,以期给各位教育界同仁带来一些有价值的参考意见。
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