高职班导师与辅导员协同育人机制的构建与实践

作者：赫璐; 张莹

来源：湖北开放职业学院学报, 2019, 32(01): 37-38.

• 班导师
• 辅导员
• 协同育人

为适应高职教育发展的要求,做好高职学生的教育、管理、服务工作,构建高职班导师和辅导员协同育人机制,通过班导师和辅导员协同育人机制的运行实践,形成育人的有效合力,助力学生成长成才。

• 单位
  辽宁城市建设职业技术学院