目的研究情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用方法及效果。方法选取接受泌尿外科手术治疗患者126例分为两组,对照组予以常规护理,观察组予以情景式健康教育护理。对比两组护理满意度、患者心态变化情况。结果观察组护理满意度均高于对照组,患者焦虑、抑郁心理在护理后得到较大改善,数据差异存在统计学意义(P<0.05)。结论对泌尿外科护理患者采取情景式健康教育,护理满意度较高,患者不良心态显著改善,效果良好。
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