谈留守儿童口语交际能力的提升——以《背影》教学为例

作者：范甜甜

来源：语文天地, 2018, (23): 10-11.

<正>口语交际是农村留守儿童学习口语表达、训练思维、沟通技巧、实现个人社会化的重要途径,对培养留守儿童的语文核心素养至关重要。作为农村语文教师,如何在口语交际成为短板的大背景下展开语文教学,是语文口语交际教学的重大难题。笔者认为,引领学生品味文学经典,回归儿童的生活世界,让口语交际教学具有儿童的味道,回归语言训练的实践,