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摘要
目的:探讨ICU临床带教中应用PBL结合微信平台教学模式的效果。方法:选取在ICU临床实习的本科医学生共100名,随机分成对照组和实验组,对照组实习医生采用常规传统教学模式,实验组实习医生采用PBL结合微信平台教学模式,以出科成绩和教学满意度作为检测指标,进行统计学分析。结果:实验组实习医生出科成绩和教学满意度均高于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。结论:PBL结合微信平台教学模式的应用提高了实习医生出科成绩和教学满意度,使学生充满自信,提高了教学效果,从而有利于医学生实习阶段综合能力的培养。
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