在核心素养的视域下，通过健康知识与行为、运动技能与习惯、体育品德与情感这三个视角对高校公共体育健美操课程进行研究，提出课堂的“导”与“教”、课外的“学”与“练”、成果的“秀”与“展”、成果的“赛”与“演”、成果的“评”与“感”这六个体系构建与实施途径。通过核心素养理念与公共体育健美操课程有机结合的学习，使学生能够更好地掌握运动技能、养成良好的体育意识与习惯，激发体育运动兴趣，树立体育精神与体育品德，培养全面发展的人才。
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