采取类比学习 提升复习质态——小学数学复习课有效性提升的浅思

作者：沈静

来源：数学教学通讯, 2020, (04): 70-71.

• 小学数学
• 复习教学
• 基础练习
• 综合练习
• 创新练习

复习是学生必须经历的学习活动,它是帮助学生整理知识、梳理学习、查缺补漏和发展数学技能的重要途径。为此,在小学数学复习课教学中教师要善于利用类比学习策略,让学生在基本训练、综合训练和创新训练等实战中更好地领悟知识,建构认知,从而最大限度地提升小学数学复习课的质态。