针对地方高校化工专业特色不明显,工程能力不足,职业素养欠缺,就业力较弱的现状,在CDIO模式的基础上,嵌入职业教育,建立符合工程教育要求,体现行业特色的课程体系,最终实现应用型工程人才培养,推进地方本科院校的转型发展的目标。