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摘要
体育课是高校的公共基础课程，也是高校发挥“育人”功能的重要渠道。近几年，随着立德树人教育理念的提出，课程思政开始在教育界盛行，受到了广大师生的认可。体育学科是思政教育的优秀载体，教师在传授学生理论知识的同时，还能培养学生道德素养，实现立德树人的根本任务。文章首先提出了课程思政在高校体育中的必要性，并探寻了课程中存在的思政元素，随后对高校体育课程中存在的问题进行分析，提出对策和建议。
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体育课是高校的公共基础课程，也是高校发挥“育人”功能的重要渠道。近几年，随着立德树人教育理念的提出，课程思政开始在教育界盛行，受到了广大师生的认可。体育学科是思政教育的优秀载体，教师在传授学生理论知识的同时，还能培养学生道德素养，实现立德树人的根本任务。文章首先提出了课程思政在高校体育中的必要性，并探寻了课程中存在的思政元素，随后对高校体育课程中存在的问题进行分析，提出对策和建议。
