小学数学新课导入策略研究

作者：王荫河

来源：新课程, 2020, (43): 112.

• 小学数学
• 低年级
• 新课导入
• 导入策略

在为小学生教授数学知识时,教师要考虑到学生对数学课堂的兴趣度,为学生设计能够调动其积极性的课程导入,尤其是在新课的学习中。主要从利用学生生活导入、结合肢体语言导入、运用操作体验导入等方面探讨小学数学新课导入策略。