产业—企业—专业多维耦合共生机制的探索与实践——以客户信息服务专业为例

作者：闫新波

来源：中国职业技术教育, 2021, (24): 91-96.

• 产教融合
• 校企合作
• 客户信息服务
• 耦合共生
• 职业教育

立足当地急需发展的新兴产业,以客户信息服务专业建设为载体,以学生专业技能培养为主线,依据价值诉求、元素筛选、运行流程为基本逻辑,构建产业—企业—专业多维耦合共生机制和关系模型,通过各主体共同参与实体创办、项目运行、理论教学、技能竞赛等核心环节的实践反复验证,形成了特色鲜明的产教融合、校企合作的适宜模式。