摘要

语文不仅是小学阶段中的基础学科,还是学生学习各科知识的前提,但是学困生现象较为常见。在素质教育背景下的小学语文教学中,转化学困生已势在必行,教师可以借助积极心理学的优势带领这部分学生走出学习困境。