接受·学习·创造——“童心母爱”教育思想研究联盟引领下的学校发展

作者：王静

来源：江苏教育研究, 2022, (10): 29-32.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2022.10.016

• “童心母爱”
• 教育思想研究联盟
• 集团化办学

南京市小行小学加入“童心母爱”教育思想研究联盟后，以“童心母爱”教育思想研究为核心，践行斯霞教育思想。六年来，通过成立“南师大附小名师工作室”小行小学工作站、与南师大附小名特优教师开展师徒结对、常态化跟岗学习、深度卷入联盟活动等形式，积极融入“童心母爱”教育思想研究联盟，实现了由接受者、学习者到创造者的探索与蜕变。