以陶行知教育思想为导向，指出小学语文综合性学习实施的基础理念“以生为本”，以“活动中心”为主要形态，构建“多元协同”资源体系。在具体实践中，小学语文综合性学习以多主体需求为基准确定课程目标、以系统化编排为重点确定课程内容、以全方位探索为途径实施课程活动、以多维度测评为方法实施课程评价，建立以实践育人为宗旨的课后服务体系，家、校、社协同化育人的课后服务团队、公平与完善的课后服务保障性机制。
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