摘要

本文阐释产出导向法的概念,分析基于产出导向法的师范生课堂教学技能培养模式,以高职小学英语教育专业教法课中的"导入"设计与实施环节为例,探讨产出导向法与师范生教学技能培训的融合,并进行反思。