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摘要
利用知网文献计量分析和Citespace 5.7.R2,对2000年至2021年我国有关教师惩戒权研究文献的发文数量、作者分布、机构分布、发文期刊以及研究热点主题进行可视化分析。通过整理目前国内关于教师惩戒权的重要文献,梳理了教师惩戒权存在的合理性及必要性、权利内容界定、面临的困境以及保障教师惩戒权的措施方面的研究成果,并总结现有研究的不足,同时分析了后续教师惩戒权研究的重要领域,以期为教师惩戒权的进一步研究提供新的思路。
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单位沈阳师范大学; 教育科学学院
