摘要
创意产业,是以一种文化方式驱动传统产业更新与发展的新兴产业。其中,创意产业兴起的文化背景及其自身发展的语境,不断呈现出新观念、新技术对旧观念、旧行业的反思与批评。在"世界工厂"落户中国进而又纷纷迁往国外的现实境遇下,中国的艺术(设计)教育如何针对创意经济时代的到来展开反思,如何使人才输出端口良性地对接动态发展的市场需求等等,似乎已经成为当代艺术(设计)教育不得不面临的核心问题。本文试图通过熊彼得"创造性破坏"①理论,浅析当代艺术(设计)教育对接人才输出端口的可行性。
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单位武汉大学; 湖北美术学院