幼儿教师表扬行为问题及有效性——以陕西省咸阳市三所幼儿园为例

作者：刘海红; 王瑾; 晏祥森; 吴利梅

来源：教育教学论坛, 2019, (07): 86-88.

• 幼儿教师
• 表扬
• 有效性

本研究通过数据分析法和观察记录法对陕西省咸阳市三所幼儿园小班的9名教师进行了为期25个工作日的观察记录,从表扬过于笼统、表扬缺乏技巧以及未能把握表扬的"度"三个层面分析教师表扬行为的优劣,提出幼儿教师表扬行为中存在的问题以及对如何提高教师表扬行为的有效性给予建议。