近些年来，在国家提倡素质教育的背景下，核心素养开始在不同阶段各个学科教学过程中体现出来，其中，小学阶段的教学过程也是如此，在我国素质教育和全面教育的不断推广作用下，我国各个家庭更加注重对于小学阶段的启蒙教育，尤其是面对“儿童画创作”相关课程教学，相关小学教师更需要以核心素养的培养为主要教学原则，不断探索最为有效的教学方案，促进小学生的发展。
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