有序建构数学思维,提升高三解题效能

作者：张朋举; 郑良

来源：中小学数学(高中版), 2019, (09): 43-46.

<正>解题教学是高三数学复习教学中最常见、最重要的一种课型,其首要任务应该是教学生学会如何解题,进而提升学生的数学素养.实践表明,有序建构数学思维是学会解题的关键.有序建构数学思维就是用一定的方法、顺序与步骤,对已有的数学信息运用数学推理的思考方式建构数学思维的能力.让学生学会

• 单位
  南京师范大学