应用型人才培育是为社会输送优秀、致用之才的重要途径，实践教学环节则是应用型人才培育的核心环节，直接关乎应用型人才培养的质量。针对目前高校实践教学环节存在的教学内容陈旧、师资力量短缺等问题，在创新3.0视角下，应构建与新的社会生产组织特征相匹配的多元化实践教学体系，以突破困境，进一步提升应用型人才培养质量。
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