运用一题多变构建方法体系——以平面向量复习课为例

作者：周贝妮

来源：数学通讯, 2023, (06): 34-36.

• 复习课
• 一题多变
• 平面向量
• 最值
• 范围

构建方法体系是高三复习课的重要目的,一题多变是构建方法体系的重要途径.本文以平面向量复习课为例,通过一题多变,探究平面向量中的最值和范围问题,总结解题策略,构建方法体系.