借历史地图育核心素养——以“地图上的红色故事”为例

作者：赵倩

来源：中学历史教学参考, 2022, (21): 30-34.

<正>随着课程改革的深入,历史教学的理念也发生了改变,更强调对学生学习能力的培养,注重学生学习方法的掌握。有效运用历史地图,作为学生学习能力目标的一个重要部分,愈益引起重视。通过对历史地图的分析,从中提取有效的信息,并用以解释历史现象,总结历史规律,成为学生必须掌握的一项重要技能。历史地图是浓缩的历史片段,也是培养学生时空观念最好的载体,能够直观简明地反映客观历史进程。历史地图本身也兼具了历史和地图的双重价值,因而具有其他教学用具或者资料无法取代的地位。