新课程背景下小学品社教学实效性研究

作者：王群

来源：课程教育研究, 2018, (23): 84-85.

• 新课程
• 小学品社
• 教学现状
• 解决策略

新课程改革背景之下,国家教育部门十分重视对学生的品德教育,但现阶段我国小学品德与社会的课程教学中,存在教学模式和教学理念落后、学生学习兴趣不足等问题。本文将对现阶段小学品社教学的现状进行分析,并基于新课程背景下对小学品社教学实效性进行研究,旨在促进我国小学品社教学的创新发展。