摘要

在小学语文教学中,教师要积极将课文作为范例文本资源,指导学生展开语用训练,提升学生的语言应用和建构能力。通过关注作品的文字表达,基于语境展开迁移运用,分析选材特点并进行整合等方法都能合理运用课文资源,引导学生积极展开语用训练。