“环境工程微生物学”面向深度学习的线上线下混合式教学与翻转课堂的探索与实践

作者：符波; 刘和^*; 张衍; 王丽红; 王新华

来源：微生物学通报, 2023, 50(08): 3713-3724.

DOI：10.13344/j.microbiol.china.221142

• 环境工程微生物学
• 线上线下混合式教学
• 翻转课堂
• 教学改革

线上线下混合式教学模式是线上和线下教学两者优势相结合的新型教学模式，可以满足“互联网+”时代和新时期高校本科教学改革的新需求。江南大学“环境工程微生物学”课程基于前期成功建设在线课程的基础上，连续3年实施了面向深度学习的线上线下混合式教学与翻转课堂的探索与实践。探索实践结果表明，该教学模式中课程内容重构、教学资源建设、多种教学方式融合和考核方式改革对培养学生自主学习、分析解决问题、团队合作、沟通交流能力和国际视野有积极作用，并取得了显著效果。本文也对该课程线上线下混合式教学和翻转课堂的探索与实践进行了总结和思考，为高校环境科学与工程类专业课程教学模式改革提供参考。

• 单位
  江南大学; 土木工程学院