摘要

随着高中新课程改革的实施,语文阅读教学成了高中语文改革的重点。文章从当前中学语文文本阅读教学现状入手,结合实际教学案例,探讨文本多元解读的方法,反思教学中出现的问题,从而更全面地提高学生的语文能力。