摘要

阅读教学要树立"以人为本"的思想,把学生当作课堂的主人和有待点燃的火炬,而不是把他们当作毫无生命力的"容器"。教师要在阅读教学程序、板块设计、语段欣赏等方面,努力优化教学策略,激发学生主观能动性,让阅读课堂充满生机与活力。