近年来,随着课程革新的持续推进,教育领域开始涌现了越来越多的新教学模式,其中最具吸引力且受到广大教育者青睐的就是多媒体和翻转课堂,因而这两种新教学模式在课堂教学中得到了广泛应用,而大学英语课堂教学同样如此。但是,从大学英语多媒体及翻转课堂实践教学情况来看,理想教学效果并未实现,因此针对高校英语教学中多媒体及翻转课堂应用的进一步探讨十分必要。
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