▲哲学社会科学意识形态功能的充分发挥,关乎党和国家的前途命运▲西方学术界标榜的社会科学“价值中立”纯实证研究不可轻信▲在哲学社会科学专业教学中既不能西化、又不能僵化▲提高学科专业的国际性,不能“食洋不化”、成为“学术殖民地”