高三英语阅读复习课有效教学模式的构建

作者：曹文婕

来源：校园英语, 2022, (44): 17-19.

• 高中英语阅读
• 高三英语阅读复习课
• ESA模式

阅读能力是高中生英语语言能力的重要组成部分，也是高考测试的重点。近年来，高考英语试题日益侧重对学生阅读能力的考查。为帮助学生提高语言能力及应对高考，在高三阶段，必须进一步提高学生的阅读能力。当前的高三英语阅读复习课存在许多问题，如学生阅读效率不高、语言基础不扎实、阅读习惯不好，课堂中学生参与度、兴趣不高等问题。因此，基于新课程背景下的师生关系和学习方式，从提高课堂效率的角度构建切实可行的高三英语阅读复习课教学模式尤为重要。本文分析了高三英语阅读复习课现存问题，基于理论研究和课堂实践观摩，提出适应新课标理念和学生发展的高三英语阅读复习课的有效教学模式。