合作学习在初中历史课堂教学中的应用

作者：胡远梅

来源：新课程教学(电子版), 2019, (20): 24.

• 合作学习
• 课堂教学
• 有效性

本文以初中历史课堂教学为切入点,通过探究新的合作方式,科学组建学习小组,制定合理的学习目标和任务,灵活地设计合作学习问题,指引学生更加自主地探索历史知识。引导学生在合作过程中,查漏补缺、取长补短、凝聚学生的智慧,从而促使初中历史课堂教学效率的提升。