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摘要
新媒体时代，信息数据呈几何级数增长，高效获取、筛选和利用信息，成为当代大学生必须掌握的一项技能。福州职业技术学院图书馆读者协会开设信息素养与终身学习课程，旨在培养学生养成终身学习的习惯，为学生提供了一个利用课余时间学习和掌握现代信息技术的平台，不仅有助于提升学生的信息素养，还对他们的长远职业发展产生促进作用。新媒体时代，培养和提升学生的信息素养具有重要的现实意义，然而信息素养与终身学习课程开设实践过程中面临着不少困境，削弱了课程开设效果。为突破这些困境，文章运用文献研究法、问卷调查法等，总结福州职业技术学院读者协会信息素养教育活动开展的主要内容，并详细论述其面临的困境。研究发现，在实践中，读者协会的信息素养与终身学习课程主要受到院领导对信息素养教育的重要性认识不足、图书馆资源与人员的制约以及学生认知存在误区等因素制约。为此，文章从高职院校图书馆读者协会的视角出发，从明确教学目标、利用新媒体工具创新教学方法、提升馆员的专业知识和信息素养水平等方面提出了加强信息素养与终身学习课程教育的对策建议，对强化读者协会信息素养课程的实践育人效果具有一定价值。
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单位福州职业技术学院
