<正>《义务教育语文课程标准》指出小学语文的课程目标之一就是要培养学生热爱祖国语言文字的情感,发展语言能力,让学生获得理解和运用文字的技能。很多教师也已开始注重读朗读的指导,贯彻了新课标提出的"以读代讲"。语文课就应该有琅琅的读书声,这也是众多语文老师共同呼唤的语文课本色的回归。指导学生读正确要使学生学会正确朗读,教师既要严格要求,又要作具体指导。学生开始朗读时,无论是指名读或齐读,教师都要在读前提出明确要求,读后按要求检查。对于学生朗读中常常出现的丢字、
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