非英语专业的大学生对英语学习持有不同的动机,怀有积极的学习动机的学生能积极主动地学习英语,而一些基础差、对英语学习没兴趣的大学生,只是应付大学英语四级和学位考试,对学习英语带来了较大负面影响。因此,端正学习动机,提倡自主学习,对大学英语教育来说势在必行。
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