基于线上线下混合式教育的针灸学教学模式思考

作者：侍昊; 蔡文鹏; 孙昭睿; 黄谦; 杨正明^*

来源：中国中医药现代远程教育, 2020, 18(21): 8-10.

• 线上线下
• 混合式教育
• 针灸学
• 教学改革

针灸学是中医学和临床医学等专业的必修课,对于基础知识和临床技能都有着极高的要求。传统的教育模式固定,评价方式单一,导致学生学习能动性不足。线上线下混合式教育打破了常规的教育模式,拓展了学习的时间和空间,翻转了教与学的顺序,完善了成绩评价的体系,增强了学生学习的能动性,提高了针灸学的教学质量。本文基于线上线下混合式教育的模式,对针灸学课程的教学进行了思考,为针灸学教学方式的探索和改革提供参考。

• 单位
  中国人民解放军第二军医大学; 南京医科大学康达学院