"盖梯尔问题"的提出及其对传统知识定义(JTB)的挑战,如何通过加强辩护条件来排除盖梯尔反例的研究进路,促使了内在主义和外在主义的产生。文章通过厘清内在主义和外在主义的区分,诠释二者从认知辩护到认知评价的对立,分析二者认知的确证和可靠的辩护、集体知识中的技能性知识,认为内在主义和外在主义对立消解并走向融合将是必然趋势。