探索课程游戏化 感受教育的快乐

作者：高山

来源：好家长, 2020, (36): 30-31.

<正>在课程游戏化精神的引领下,我园始终秉承"亲自然享生活"的教育理念,尊重儿童天性并遵循幼儿成长的自然法则,顺应自然,因材施教,保障幼儿在成长过程中的主体地位,构建自然与生活的游戏课程。回顾我园课程游戏化研究与发展的历程,我们经历了三个转变:从关注环境创设到思考游戏环境构建的意义,从关注课程文本到拓宽课程资源的实践,从关注幼儿主动游戏到挖掘幼儿游戏行为价值。实践中,我们通过创设和利用自然资源"恢复"幼儿与自然的内在联系,让幼儿融于自然。同时,也鼓励全园教师多元化地开发自然资源,让幼儿教育充满自然的美好。