核心概念：小学数学问题解决教学的基石

作者：程香; 张晨丽

来源：江苏教育研究, 2021, Z2: 73-77.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.z2.020

• 核心概念
• 问题解决
• 结构化
• 小学数学教学

以结构化的视角来研究小学数学问题解决教学,首先应梳理出问题背后的核心概念,分析出概念之间的内在联系,结合学生认知结构发展的特点实施结构化教学。由情境入手,多种分析手段搭建起问题解决的阶梯,由对核心概念的理解生成解题方法,提高应用能力。