美术教育作为艺术学的基础学科，长期以来在艺术教育中占有重要位置，随着时代的发展，单一的学科知识已无法满足新时期的人才教育培养要求，学科融合成为当前急需解决的难题。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的应时出台亦是时代发展的趋势，但从“旧美术”到“新艺术”的演变不可避免地会出现问题，基于此，文章对《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的内容特征进行分析，并表达出对未来艺术教育发展前景的思考与希冀。
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