以硅酸盐产业转型对高素质复合型新工科人才的培养需求为切入点，分析了当前“硅酸盐材料”课程的教学现状，从课程目标、课程架构、组织形式和考核模式等方面提出了多维度、多层面的教学改革方案，探讨了教学、科研和实践三者之间的循环体系关系，落实体系建设、知识传授和能力培养的“三位一体”人才培养目标，为培养复合型工科人才提供新思路。下一步的工作重点将放在开发“硅酸盐材料”课程的配套实验和搭建企业与高校互通平台上，助力学生创新能力、综合能力和团队精神的培育。
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