在语文教学过程中，语文阅读教学占据非常重要的地位。整本书阅读方式在教学中的应用能使学生养成良好的自主阅读习惯，提升语文学科素养能力。语文教师在教学过程中，需要重视课内外阅读教学，为学生留下充足的阅读空间，在学生进行整本书阅读期间提供良好的教学指导。引导学生多读书、读好书，扩展学生在学习期间的知识面以及阅读范围。本文以小学生整本书阅读的过程中教师如何进行阅读成效的评价与检测为主要探究内容，希望可以为教师在阅读教学工作过程提供相应的参考。
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