专业建设的“现代性”诉求与实现——基于职业教育人才培养供给侧改革视阈

作者：姜汉荣

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (44): 61-64.

• 专业建设
• “现代性”
• 供给侧改革
• 人才培养

随着我国加快发展现代职业教育,职业院校应主动加强专业建设,提升职业教育的"现代性"内涵,促进职业教育人才培养供给侧改革。而要实现职业教育专业建设的"现代性",人们要主动把握职业教育专业建设"现代性"诉求的现实背景,主动适应产业发展环境,对接区域产业动向,加强专业基础能力,积极探索职业教育专业建设"现代性"的实现路径。