如何有效应用心理契约 提高小学班级管理质量

作者：张菊红

来源：小学生(中高年级版), 2021, (06): 127.

• 心理契约
• 小学
• 班级管理

班主任与学生之间的"心理契约"是一种非正式的契约关系,能够更好地提高学生的自觉性,让学生在主动履行契约的过程中,打造良好的班级秩序和学习环境,从而逐步提高班主任管理班级的质量。