在学校教学中,教材无疑是学生获取知识的重要来源。但是无论哪种教材都很难完全符合某一特定学生群体的学习需求,这要求教师在使用教材的同时,要对教材中的内容进行适当的调整或取舍。本文以《普通高中英语课程标准(实验)》(2003年版)为指导,结合高中英语教学实际,对人教版高中英语教材应当取舍和调整的内容进行分析。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
