随着素质教育的进一步推进和落实,高中数学教学呈现出显著发展趋势。在新时期数学课堂上,师生角色地位发生了显著变化。教师不再是数学课堂的核心,相反地,学生在数学课堂上的主体地位,获得显著提升。作为新时期数学教师,应加强数学课堂教学创新,引导学生通过自主合作,完成相关数学课堂探究活动,从而数学课堂更加高效。鉴于此,笔者主要围绕高中数学课堂中,如何组织学生展开自主合作探究,进行有效分析。
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