以“生”为本，因“材”制宜——新课程下高中英语课堂教学设计实效性研究

作者：牛金

来源：亚太教育, 2022, (03): 157-159.

• 教学设计
• 实效性
• 教学目标
• 学习主体

教学设计是有效教学的保障，对新课程下如何提高课堂教学设计实效性进行了分析与研究，并进行针对性举例，提出了设置有效教学设计需要注意的问题和解决方法。即教师要在保证学生主体地位的情况下，以“生”为本，因“材”制宜，创设出实效性高的教学设计，从而全面提高英语课堂教学效果和教学质量。