伴随着教育改革进程不断推进,作文语言教学日益受到广大教师的重视,如今大部分语文教师在展开写作教学中,其教学思想依然存在误区,忽视阅读教学,单纯展开写作语言引导,导致学生的作文语言成为无源之水,无本之木,整体的作文语言比较单调与枯燥,不利于学生的写作能力的提升,因此高中语文教师应站在精细化阅读的背景下深入展开作文语言运用教学,促进学生语文核心素养的提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
