基于学生个性化发展背景下小学信息技术教法新探

作者：朱烨

来源：科学大众(科学教育), 2019, (10): 70.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.10.065

• 信息技术
• 个性化发展
• 教法

笔者基于个性化发展课堂,结合多年的信息技术教学实践,创造性的提出了游戏教学法,从运用"游戏教学"应遵循的几项原则和在小学信息技术课堂中的具体运用等方面进行了阐述,得出营造一个自主、探究、合作、个性化的高效学习环境的途径。